國教愚民 水滴石穿 ─ 回應梁文道 _ 主場新聞

無妄齋

自幼沉迷故紙堆中，尤好文史哲。發願以筆耕激濁揚清，君子閱之笑，小人聞之哭。使人間正道，燦然以明。

2012-8-1 17:20:38

又到閱讀理解的時間：

梁文道自知近月文章屢成稻草人，故行文之末先行戴上頭盔，聲言並無為國民教育（下簡稱「國教」）以至體制說項之意。可惜字裏行間，其一貫中立而抽離物外的習性，令其評論變得看似客觀實則無力。

縱觀全篇，他對國教的思考，簡而言之乃先撇除國教孰善孰惡的二分法，著眼於「如何教」，「教甚麼」。質疑對象轉向方法與內容，而非針對科目本身要達到的目的。

如何教，他引述外國的做法，將國情與核心價值散落於不同科目，令學子潛移默化，增長對國家的認識之餘，不自覺地建立國族的認同感；教甚麼，他的評價並非教材中滿紙的謊言，而是「祖國河山一片紅」與香江一隅的不相干。國教本應建基於與國民息息相關的現實境況，而非北望神洲諸種比小說更離奇的想像。因此，他得出的結語是國教注定自滅，不假外求。

然而梁生立論的關鍵問題，在於即使內容與本土子民不相干，篩選粗疏，教授的方式亦見生搬硬套，但何以教育部門尚要一意孤行地向港民灌輸此等觀念？而派發予教師指引中明示「萬一學生對內容有所懷疑，以至產生異見，要先作包容，然後『正確』地引導」？其意味顯而易見，正是暗地裏黨同伐異，令學生因為從眾壓力(Conformity)而不敢提出質問，繼而將教師傳授的內容全盤接受。課程所謂訓練學生批判思考的目標，頓成一紙具文。

更有甚者，他斷言以港民對自身血脈的認同感，自視為中華血裔，其所反感者僅為大陸的社會體制與荒誕的國情。民心雖未「回歸」，然一水之隔的兩地子民總是血濃於水，故實無需強行推廣國教。然而實際上昔年的"認中關社"令知識份子分道揚鑣的經驗，清楚昭示血統論對於思想自由的公民，所起的作用微乎其微。

梁氏大膽預言任其自滅，卻不斷然拒絕國教，可惜我們並無水晶球，沒法估算其自毁過程的長短，故如此論斷實屬牽強。而重要的是其勢既成，命運祇會與通識教育一樣，一旦提及檢討即推說牽一髮而動全身，但知加插更多歌功頌德的內容，造就一堆祇會背誦脫離現實答案的學子，戮害一代又一代的孩童。俗語云：滴水可以穿石。國教之弊，不僅穿石，甚至自成江河，荼毒眾生了。